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VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (1º Y 2º)

Con esta actividad vamos a trabajar la velocidad de procesamiento. El alumno/a debe responder con la primera palabra que se le ocurra que cumpla con la instrucción dada. 
Ejemplo: PARA ESCRIBIR = lapicero
Si se equivoca se le volverá a repetir la misma instrucción para hacer que piense otra alternativa.
La actividad se realizará dos veces la primera se anotará el tiempo que tarda en realizar el ejercicio y en la segunda las que completa en 30 segundos.
Es importante que el niño/a lo vea como un juego y no tenga presión por equivocarse o por el tiempo empleado.


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PAREJAS IDÉNTICAS (3º a 6º)

Seguimos poniendo a prueba nuestra concentración con esta actividad de la que haremos dos niveles: la primera con 40 casillas y la segunda con 66.

 Vuestra misión es localizar la pareja de pollitos que sean idénticos (atentos a los detalles), cuando pinchéis sobre ellos si es correcto desaparece esa pareja.

 Esta vez la propia actividad controla el tiempo (en la parte inferior) por lo que no necesitáis a nadie para resolverla. Una vez completada registra tu tiempo en el formulario.  
No es recomendable que hagáis las dos seguidas, tomaros un tiempo entre una y otra para que no aparezca la fatiga.

 ¡A por ello!

 NIVEL 1: 40 POLLITOS.

Para acceder pulsa AQUÍ

NIVEL 2: 66 POLLITOS

 Para acceder pulsa AQUÍ

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NÚMEROS LOCOS (De 3º a 6º)

Hoy os propongo una actividad de control de respuesta y velocidad de procesamiento. También conocidas como tareas go-no go.
Se trata de decir cuántas veces aparece el número en cada casilla. Por ejemplo si en una casilla aparece 2-2-2. Nuestra respuesta será 3 (puesto el número 2 se repite 3 veces).
Debéis realizar la actividad con un adulto que controle que vuestra respuesta es adecuada y cronometre el tiempo que empleáis. Haced la actividad dos veces seguidas y anotad los tiempos.


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¿LIEBRE O TORTUGA? 5º Y 6º

Comenzamos con una actividad para la que necesitáis la colaboración de un adulto, será el encargado de leeros la consigna y controlar el tiempo que tardáis en completar el ejercicio, vosotros debéis contestar una palabra que la cumpla. Si no os viene a la cabeza nada podéis decir paso y rescatar esa consigna después, como si de un Pasapalabra se tratase.

Por ejemplo:
 CONSIGNA que lee el adulto: FRUTA AMARILLA  Respuesta: PLÁTANO

Si os animáis podéis hacerlo luego al revés y ver quién de la familia tarda menos. No olvidéis registrar el resultado en el formulario que aparece debajo. 


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¿QUIÉN ES MÁS RÁPIDO? (3º y 4º de Primaria)

Comenzamos con una actividad para la que necesitáis la colaboración de un adulto, será el encargado de leeros la consigna y controlar el tiempo que tardáis en completar el ejercicio, vosotros debéis contestar una palabra que la cumpla. Si no os viene a la cabeza nada podéis decir paso y rescatar esa consigna después, como si de un Pasapalabra se tratase.

Por ejemplo:
 CONSIGNA que lee el adulto: FRUTA AMARILLA  Respuesta: PLÁTANO

Si os animáis podéis hacerlo luego al revés y ver quién de la familia tarda menos. No olvidéis registrar el resultado en el formulario que aparece debajo. 
  

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